课程学习是保障研究生培养质量的必备环节，在研究生成长成才中具有全面、综合和基础性作用，是研究生培养质量提升的稳固支撑。为进一步提高课程质量，大气科学学院于2022年底启动了研究生课程教学体系化提升工作。为更接近国际前沿、更适应国家需求，优化了教学课程组，升级了思政案例库，修订了教学大纲和计划。
2024年4月，学院重装打造的研究生课程《全球变化与应对》将与博士生见面，给同学们带来5个全新的学习模块：（1）气候与环境系统预测；（2）气候变化与极端天气气候；（3）海-陆-气关键过程及其对全球变暖的响应；（4）人工智能和数值模式；（5）博士生创新报告和点评。授课团队由王会军院士领衔，包括多名国家级人才，阵容强大。课程负责人为尹志聪教授。
《全球变化与应对》将深入探讨全球变化及其应对的科学前沿和相关议题，拓展学生的国际学术视野，提高学生满足国家重大需求的能力。课程采用模块化的创新教学方式，精心策划与构建每个模块的授课和研讨内容，为博士生提供一个学术启航的锚点，稳固科研创新之路。
尤其是，在“博士生创新报告和点评”这一模块中，将采取学生自主组织、自主报告、自主研讨和专家点评相结合的方式，锻炼博士生“组织学术会议、报告科研成果、开展交流研讨”的创新能力。
本课程希望通过提供一个互动丰富、实践性强的学习平台，提升学生的科研创新、展示沟通和学术鉴赏能力。课程也鼓励同学们以此为契机，加强不同细分方向之间的学术交流与讨论，充分感受到大气科学的学科魅力。
